La violencia de género

En la actualidad aún siguen dándose casos de maltrato hacia la mujer. Antiguamente se ha dado mucha desigualdad y discriminación hacia la mujer, ya que se creía que los hombres eran superiores a ellas y ellas solo eran tratados como un objeto que no podía ni pensar ni expresarse libremente. Solo debía obedecer a su marido y cumplir sus normas, si ésta no cumplía esas normas o no las respetaba era incluso hasta castigada. Como por ejemplo aquellas mujeres que eran adúlteras, son enterradas bajo tierra pero con la cabeza destapada y los demás hombres  lanzan piedras hasta que muera.  La mujer era considerada un objeto que solo valía para obedecer al marido y para tener hijos, limpiar la casa y cuidar de ellos.

Aunque haya pasado el tiempo y se haya creado una ley ante el maltrato de la mujer, siguen habiendo casos y sigue permaneciendo las mismas ideologías. Siguen tratando con inferioridad a la mujer, tratándola sin respeto alguno incluso a veces llegando a actos violentos o a la mayoría de los casos a la muerte. Por eso se realizan anuncios, vídeos, canciones, debates en programas de televisión…para parar el maltrato y que la mujer sea respetada, ya que al igual que el hombre es persona y también tiene derechos.  Han realizado asociaciones contra la lucha del maltrato donde participan mujeres que han sido maltratadas como físicamente como psicológica mente, donde ayudarán a todas aquellas mujeres que sufran ese maltrato y donde animan a todas aquellas mujeres que si sufren maltrato no se callen y luchen por salir de ahí para no llegar a los extremos de la muerte.

En conclusión la mujer siempre se ha considerado inferior al hombre y tratado siempre como un objeto no como una persona. Todavía siguen luchando contra el maltrato de género y pondrán más soluciones aparte de las leyes. Si damos más importancia  a este tema al paso de los años el maltrato no desaparecerá pero sí habrá menos casos de ello, por eso debemos animar a todas aquellas mujeres que si sufren maltrato no se callen y sean capaces de denunciar esos casos.


                                 

La organización administrativa y sus funciones

Los centros escolares están formados por componentes de la organización administrativa con sus diferentes funciones, todos los componentes forman en su totalidad la escuela y todos dependen de todos, sino el funcionamiento de la escuela sería pésimo.

Algunos componentes que podemos ver principalmente son: órganos de gobierno (equipo directivo y colegiado), órganos de presentación (asociaciones) y órganos de coordinación docente. Algunas funciones de los miembros de la administración que destacan son: la secretaría (control de inscripciones, diplomas, firma de boletas, citas a los padres, control de calificaciones, reportes de los alumnos…), la dirección (dirigir el colegio, organiza y controla los recursos humanos materiales y financieros, mantener y potenciar las relaciones con los distintos miembros de la comunidad educativa y sus asociaciones…), la jefatura (organizar actos académicos, coordinar servicios de apoyo, exponer las faltas mensuales de los profesores e incidencias de horarios, fomentar y coordinar las actividades tutorías…) y la conserjería (encargado de abrir y cerrar las puertas del colegio, mantenimiento y vigilancia del centro, colaboración en los actos extra-escolares, traslada documentación…).

En conclusión todos los centros escolares están formados por varios componentes de organización administrativa que tiene cada uno unas funciones que deben ser llevadas para el funcionamiento del colegio. Por eso es importante no realizar ningún cambio en esas funciones, ya que los colegios funcionan perfectamente sin ningún tipo de problema. Aunque el papel más importante sería el del director, ya que es el encargado en una parte de que el colegio funcione y que no haya ningún problema en los componentes que lo forman. Suele prestar atención a todos los problemas, ya que ese es su único objetivo aparte del funcionamiento del colegio.

Colegios públicos, privados y concertados

Como bien sabemos existen tres tipos de colegios diferenciados principalmente por la economía.

Uno de ellos es el colegio público, donde la administración central se encarga de subvencionarlos y una de sus características es que son muy numerosos y tienen plazas limitadas. Otro colegio es el privado, son empresas privadas las cuales están subvencionadas por los padres de dichos alumnos y una característica es que el acceso es limitado. Y por último el colegio concertado, son también centros privados pero reciben alguna ayuda de la administración central y una de las características es que están centrados en unas ideologías.

Pero todos tienen los mismos objetivos como: libertad de expresión pero respetando a los demás, aprender unos valores que sean llevadas por una buena educación, usar nuevas tecnologías, salir formados para sus futuros, logra la socialización entre ellos, fomentar el apoyo de las asociaciones de padres y alumnos…

Los padres eligen los colegios por: la cercanía del hogar, por sus ideologías, por el servicio del comedor, las actividades extra-escolares, por sus instalaciones, por su prestigio…pero hoy en día eligen también por la economía. Los colegios públicos como ya bien hemos dicho antes son llevados a cabo por la administración central en cambio en los privados y concertados hay que pagar, aunque en los concertados solo hay que pagar en los niveles obligatorios. Todos estos colegios tienen ventajas e inconvenientes, como por ejemplo las ventajas de los colegios privados son que escogen a los profesores, la educación primaria y secundaria se dan en el mismo centro, mejores instalaciones…pero en cambio el coste es extra. En cambio en el público se escogen a los profesores por oposición, actividades extra-escolares, jornada continua, también tienen instalaciones…en cambio el inconveniente sería la superpoblación en las aulas.

En conclusión estos tres tipos de centros escolares dependen sólo por la economía, pero en realidad tienen las mismas condiciones, normas y conocimientos básicos para que un alumno se forme. Al pertenecer a un colegio concertado o privado no  se considera superior a los del público, ya que todos tienen la misma educación y se basan en unos mismos conocimientos. 

Racismo vs multiculturalidad

En la actualidad a este tema se le ha seguido dando importancia, ya que aún existe la discriminación y la desigualdad hacia las personas de distintas razas, aunque se hayan creado leyes para evitarlo.

Antiguamente ya se daban casos de discriminación cuando los griegos utilizaban de esclavos a las personas negras, recibiendo éstos castigos si realizaban mal un trabajo y recibiendo poca comida.  Incluso esos esclavos eran vendidos en el mercado, donde los compradores se hacían sus dueños y no tenían libertad. A raíz de esto se han ido creando bandas callejeras teniendo varias y distintas ideologías y muchas de ellas en contra de las personas de distintas razas o distintos países, llegando a veces a acciones violentas contra ellos. Muchas bandas se han creado por la marginación social, por pertenecer a un grupo donde consideran que ellos son sus amigos y su familia. Deben respetar esas normas y realizar las órdenes mandadas por su líder, sino serán excluidos de ese grupo. Llegan a cometer actos de violencia para ganar más respeto y tener más confianza con su líder.

Pero no solo se da esa discriminación en la calle sino que también en la escuela por razones de religión, distinto país, raza, elección sexual…Por eso el profesor debe realizar charlas para que los niños desde pequeños respeten a esas personas y les hagan ver que todos somos iguales y que todos tenemos los  mismos derechos. Así con esas charlas evitarán el racismo y la violencia hacia ellos, además los niños se ven influenciados por medios de comunicación y por los padres y pueden influenciar sus opiniones. En las aulas debe haber interculturalidad, que todas las culturas estén unidas. Respetando todas sus religiones, lenguas, color de piel…el profesor será el encargado de que eso se cumpla y podrá realizar también algunos juegos, teatros…

Cuando los niños no respetan a los demás e incluso llegan a acciones violentas, en las escuelas se dan muchos casos de bulling que llevan a la marginación social de una persona e incluso a veces a la muerte. Por eso como ya hemos dicho antes el profesor debe encargarse que esa discriminación no se de en clase y evitar conflictos por distinto color de piel y hacer que la interculturalidad esté presente tanto dentro de clase como en sus casas.





           

El papel de la familia en la educación

Las familias institucionalizadas son las formadas alrededor de un matrimonio legal y sus hijos, tanto el matrimonio como la familia es importante en la sociedad. Tanto padre como madre tienen la igualdad de compartir derechos y deberes con sus hijos.

Las familias al tener hijos son encargados de protegerlos, cuidarlos, ayudarlos…pero sobre todo de tomar decisiones y más cuando tienen una temprana edad. La familia toma decisiones por ellos, ya que si son pequeños no son conscientes de sus actos y además hay leyes que dicen que deben cuidarlos hasta la mayoría de edad, que es cuando tiene autonomía individual. Cuando tienen la mayoría de edad, ya pueden tomar decisiones por sí mismos y cambiar algunas decisiones que tomaron sus padres por él, tiene la libertad de defender sus decisiones y que deban ser respetadas.

Realmente la familia tiene un papel de enseñanza y aprendizaje por parte del niño. Muchos estudios demuestran la importancia que tiene el estilo educativo de las familias, ya que afectará al futuro del niño en la sociedad. La familia como ya bien hemos dicho antes tiene el papel de socialización, enseñar valores, protección y cuidado y que sean autónomos. Pero también esto es parte de la escuela. La familia es importante ya que el niño tendrá el primer contacto y la primera comunicación con ellos y deberá seguir unas normas adecuadas y así evitar problemas en un futuro en la escuela. Los niños se apoyarán en ellos tanto moralmente como socialmente y es importante que tenga afectividad con ellos, ya que sino el niño no expresará lo que piense.

La familia debe ser un gran apoyo para ellos, sobre todo esto influye en la rendición académica dependiendo del ambiente de las familias. Hay varios tipos de padres, pero todos deben hacer lo mismos: demostrar afecto, valorar lo que hacen, estimularles a seguir con sus metas, ayudarles si necesitan ayuda, corrección de su comportamiento o acciones, prestarle atención…

En conclusión la familia es un apoyo principal y fundamental para los niños, ya que la educación que reciben es de sus padres y después es corregida o reforzada en la escuela. La familia deberá prestar atención a su hijo para ayudarle en su vida cotidiana sean conflictos, deberes, la comunicación entre los compañeros de clase…deben presentar un gran afecto hacia ellos y así el niño no tendrá problemas a la hora de comunicarse con ellos. 

Recursos económicos para la financiación de la educación religiosa

A lo largo de los años ha habido diferentes acuerdos de financiación entre iglesia y estado.

El artículo dieciséis de la Constitución Española de 1978 dispone que los poderes públicos mantengan una cooperación con la Iglesia, aunque haya libertad de religión. Otra ley con relación a la iglesia es la ley del mecenazgo, se establece un régimen de deducciones en los donativos entregados para así pagar las obras, construcciones e instalaciones.

También la religión se da en las escuelas, siendo la mayoría las privadas o algunos concertados donde se les otorga el papel de profesor. Para ser profesor de religión no solo debes tener el título sino que también debes ser recomendado por el obispo de la diócesis de la administración académica que indique que esa persona es idónea para enseñar religión, la declaración eclesiástica de competencia académica…

En conclusión la Iglesia recibe dinero del Estado y la religión católica está presente en algunos centros escolares concertados y privados sin dar la elección de elegir la religión a aquellos que no quieran participar ya sean de otra religión, querer participar en otra asignatura…En esos casos la religión es una asignatura obligatoria y no cuenta con aquellas personas que no quieren participar en ella.  Si estás en un colegio concertado o privado, tendrás que dar obligatoriamente esa asignatura.

La influencia del número de hermanos en el rendimiento escolar

Antiguamente las familias eran muy numerosas y los padres no podían prestar mucha atención a todos sus hijos a la vez, por eso a la hora de realizar deberes algunos prestaban atención y ayudaban a sus hermanos.  Aunque eso podría traer problemas, ya que los hermanos se podrían distraer y no realizar la tarea, podrían discutir si uno tiene razón o no tiene razón, por si en vez de ayudarle le distrae y pierde el tiempo…

Hoy en día aunque las familias no sean numerosas, todavía siguen ayudando a los hermanos en sus deberes o trabajos que deben realizar ya tengan problemas con ello y no lo entiendan o simplemente por ayudarles. Como ya hemos dicho antes tiene ventajas pero también inconvenientes. Algunas ventajas son: puede llegar a entender mejor el ejercicio, resolver sus dudas, dar consejos de estudio… y algunos inconvenientes son: pérdida de tiempo ya que se distraen, no entender el ejercicio y hacer dudar de lo que sabía…

Pero tener más o menos hermanos no influye en el rendimiento escolar, ya que principalmente el rendimiento escolar depende de cada uno y no de los demás.  Es uno mismo el que saca sus notas académicas y el que aprende la teoría y sobre el que hace el examen. Aunque si se podría decir que podría influir, ya que como hemos dicho antes puede tener ventajas o desventajas la ayuda de los hermanos.  Solo puede llegar a influir en los consejos que reciben, pero las notas académicas son de uno propio.

La L.O.M.C.E.

A partir de los años noventa se han producido leyes educativas, actualmente están en vigor dos leyes orgánicas: la ley reguladora del derecho de la educación (L.O.D.E.) y la ley orgánica de educación (L.O.E.).

Pero el ministro de educación D. José Ignacio Wert presentó la ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (L.O.M.C.E.). Con esta ley han surgido varias opiniones contradictorias, unas a favor y otras en contra. Las personas que están a favor definen la L.O.M.C.E. como conjunto de medidas que pretende mejorar las condiciones para que todos los alumnos puedan adquirir y expresar sus talentos y alcanzar su desarrollo personal, y profesional con igualdad de condiciones. Y las personas que están en contra lo definen como una ley que convierte el sistema educativo en mercantilista y utilitarista.  Por eso aquellas personas que estaban en contra realizaron la Marea Verde son huelgas que realizan tanto profesores como alumnos debido a los cambios de la educación.

Algunas reformas que recoge esta ley son: la igualdad de oportunidades para todo el mundo, evitar conflictos y una resolución pacífica de ellos, la igualdad de derechos, la libertad de enseñanza…

En conclusión las leyes que han ido apareciendo son leyes realizadas a partir de ideología políticas, esta nueva ley es de ideología conservadora donde principalmente defienden que da una igualdad de oportunidades, que los alumnos tendrán más eficacia y será una mejora para conseguir empleo. Y en realidad ha surgido todo lo contraria una discriminación entre todos, donde los profesores interinos no han sido renovados, el aumento de horarios de profesores de secundaria sin aumentar sus sueldos, el límite de de una nota escolar para poder pasar de cursos…

http://www.youtube.com/watch?v=Iy1cJMj9yDE

Es un vídeo sobre las distintas opiniones que tienen algunas personas sobre la L.O.M.C.E., donde opinan si la religión debería contar como nota media o no, aunque aparezca en la ley.

La influencia de la televisión

Se ha comprobado que la televisión y los demás medios de comunicación perjudican a los niños (los videojuegos y la televisión aumentan su violencia, pérdida de tiempo en los medios de comunicación en vez de dedicar horas de estudio…).  Es un medio de comunicación muy presente en nuestras vidas cotidianas que proporciona actitudes y modelos de comportamiento a través de la imitación y la identificación.

Antes cuando no existían muchos medios de comunicación los niños preferían jugar a juegos tradicionales como la comba, el fútbol, las chapas…pero hoy en día los niños prefieren ver la televisión y esto hace que los niños se marginen y no se comuniquen con nadie. Además los niños tienen influencia de la televisión y suele influir negativamente.  Sobre todo a edades tempranas los niños imitan las actitudes de los personajes de las series televisivas e incluso aumenta su violencia con algunos programas, que luego afectan al comportamiento del niño.  Cuando son más pequeños tienen más influencia y no son capaces de distinguir entre lo imaginario y la realidad, no distinguen entre lo que deben hacer y no deben hacer.

Los padres piensan que es bueno que el niño se despeje o tome su tiempo libre para ver series televisivas, pero deben fijarse en el contenido de esas series ya que pueden mal influenciar a los niños y cambiar su comportamiento. Es importante que los padres vean o sepan de qué trata esas series, ya que si tiene un contenido violento el niño aumentará su agresividad y violencia.  Piensan que al ser dibujos infantiles no pueden tener influencia en ellos, pero la violencia a veces les divierte pero si ven otro programa donde no haya violencia se aburren.

También tiene relación con este tema los videojuegos, los niños al igual que con la televisión pierden su tiempo en jugar en vez de leer, realizar los deberes, comunicarse con sus padres e incluso también aumenta la violencia. Por eso es adecuado que nos fijemos en los contenidos y la edad para que puedan jugar a determinados videojuegos.

En conclusión es importante que los padres sepan que programas y series ven sus hijos, que tipo de contenido tienen, al igual que con los videojuegos. Por eso los padres deben ver la televisión  con ellos y dialogar sobre lo que están viendo, aconsejar sobre unas series o programas para que el niño las vea, poner límites a la hora de ver la televisión…

La democracia en la escuela

Es importante que los padres enseñen a los niños unos valores (respetar, cuidar, ayudar…) e incluso enseñarles que tienen derechos.  Uno de ellos es expresar su opinión, su libre pensamiento. Por eso en la escuela se fomenta la democracia, el niño puede expresar sus pensamientos siendo respetada tanto por alumnos como profesores.

Los niños deben saber que tienen unos derechos y que pueden expresarse sin ningún miedo a que pensaran o que dirán, ya que todas las ideologías deben ser respetadas y no deben tener miedo a dar su libre pensamiento.  Es más es bueno que los niños ya desde pequeños tengan sus propias ideas, así cuando sean mayores defenderán sus ideologías frente a otros dando sus propias razones y sus propias opiniones. Además esto en la escuela favorece la estimulación de intercambios de ideas entre los alumnos, se crea la figura del mediador para evitar conflictos, a la hora de tomar decisiones participan todos  aquellos que estén implicados en la escuela y para la planificación de la actividad educativa, se eliminan las desigualdades sociales dentro de la escuela…

Los profesores deben fomentar la democracia en la escuela, como ya hemos dicho antes así los niños desde pequeños podrán expresar sus pensamientos e ideologías dando respuestas razonadas y podrán ser respetados por todos los profesores y compañeros. Esto les servirá en un futuro, ya que podrán defender sus pensamientos frente a los demás y no se dejarán influir por los demás.

La autoridad en la escuela

Antiguamente ya desde los tiempos de Roma los niños se cansaban de la rutina del profesor a la hora de dar clase, se aburrían y no prestaban atención. El maestro era considerado importante tanto en las escuelas como en la sociedad, tenían el papel de educar a los niños. Por eso se utilizaban reprimendas fuertes y castigos corporales para corregir sus comportamientos.

Era el modelo y el guía a seguir, utilizaban su propia autoridad personal, realizaban los castigos para los alumnos utilizando su propia disciplina y los alumnos nunca le subestimaban ni cuestionaban sus decisiones. Tenían respeto y admiración por el maestro, respetaban las normas que establecían e incluso realizaban los castigos mandados sin oponerse a él.

En cambio en la actualidad la autoridad y la disciplina del profesor no es respetada ni  es cumplida por los alumnos, incluso algunos toman el mando de las clases y el profesor no es respetado. Si el profesor no toma medidas para castigar a ese alumno, el alumno no le tendrá respeto y controlará más las clases llamando la atención entre sus compañeros y hacer que el profesor se canse o incluso llega a las bajas por depresión. La mayoría no buscan sacar buenas notas, sino llamar la atención y ser el líder en la clase, teniendo como influencia a sus amigos.

Existe una ley de autoridad de profesor donde explica las conductas graves que atentan hacia el profesor como por ejemplo: acoso o violencia hacia el profesorado, ofensas graves, incumplimiento del alumno ante los castigos que son mandados, manifestar ideologías en el aula que supongan un menosprecio de la autoridad y la dignidad docente… Los profesores deberán tomar medidas si algún alumno no lo cumple como expulsión, falta grave o castigo.

En conclusión antiguamente los profesores tenían su disciplina y su autoridad y era respetada por todos los alumnos, si no era respetada recibían castigos y los alumnos lo respetaban sin oponerse al profesor. En cambio ahora los alumnos tienen el mando en las aulas y no respetan a sus profesores y aunque tengan castigos no los cumplen, se ha ido perdiendo el respeto hacia el profesor.

El fracaso escolar

Hablamos de fracaso escolar cuando un niño no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento medio esperado para su edad. Hoy en día ha aumentado el fracaso escolar y debemos preocuparnos ya que es importante para sus futuros.

El fracaso escolar se debe a muchas causas: influencia de los grupos, falta de comunicación con sus familias, pérdida de tiempo con las nuevas tecnologías, falta de comprensión de asignaturas, falta de atención, problemas personales…Por eso es importante que tanto padres como maestros deban estar pendientes y atentos al comportamiento del niño, ya que podrán ayudarle en cualquier situación o problema. Antiguamente el fracaso escolar dependía únicamente del niño y de sus actividades o comportamiento, ahora el fracaso escolar es causa de los profesores. Por eso ahora aumenta, debido a que los padres son influenciados por sus hijos y los niños no son capaces de reconocer su falta de trabajo o atención. 

El maestro se encarga de una enseñanza hacia unos alumnos y de ellos depende su atención y su rendimiento y puede prevenir el fracaso escolar. Si ese fracaso escolar existiera el profesor debe cumplir con su deber, es decir, dar consejos o ayudarles con sus problemas a la hora de estudiar, a los ejercicios, a facilitar el aprendizaje, darles motivación, animarles si han tenido algún problema, reconocer sus éxitos, estimularles…

En conclusión el fracaso escolar no solo depende de los padres y de los profesores, también depende principalmente de los alumnos. Ellos son los que deben superar ese nivel académico y esos objetivos que se les proponen, pero puede contar con la ayuda del profesor y de padres. Pero la superación, la atención y la responsabilidad dependen de ellos.

El currículo escolar

El currículo escolar es el método de organización de las actividades educativas y de aprendizaje en función de los contenidos, de los métodos y de las técnicas didácticas. Se refiere a los objetivos, competencias…que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. Es un diseño que permite planificar las actividades académicas.

Uno de los objetivos del currículo escolar es llevar a cabo un buen aprendizaje y enseñanza, con el fin de mejorar las necesidades  de la sociedad.  Y se basa en cuatro funciones: elaborar, instrumentar, aplicar y evaluar. Los profesores deben seguir unas pautas y normas para que cada alumno cumpla los objetivos de cada nivel académico y así podrá superar ese nivel. Por eso es importante el papel del profesor, ya que éste deberá prestar atención a aquellos que tengan dificultades y así puedan superar los cursos con gran eficacia y facilidad. Para que los alumnos presten atención los profesores no deberán tener una rutina de enseñanza, se podrá apoyar en medios de comunicación, actividades lúdicas, temas de actualidad…

Está formado por varios tipos: el currículo formal (dar a los profesores una base para la planificación de lecciones y evaluación de los estudiantes), oculto (se relacionan con temas como el sexo, la clase, la raza, la autoridad y el conocimiento escolar), operacional (comprende lo que es realmente enseñado por el profesor y cómo su importancia es comunicada al estudiante) y nulos (aquellos temas que no se deben enseñar). Para realizar un currículo se basan en la psicología, sociología, antropología y filosofía, ya que todos tienen el mismo estudio (el hombre y la sociedad).

El currículo define las metas y finalidades de la enseñanza, organiza lo que se va a estudiar y si se pueden lograr aquellos objetivos, planifica actividades para la enseñanza y el aprendizaje y el niño pueda superar con facilidad ese nivel académico y aprenda todos los conocimientos que le ha sido enseñado. El papel de los profesores es importante, ya que deberán enseñar aquellos objetivos y estudios que tiene el currículum escolar para que así puedan superar todos los niveles y ayudar a aquellos que les resulte complicado o tengan problemas. El currículo deberá ser llevado a cabo por los profesores para lograr una buena enseñanza.

El papel de las diferencias de género en la escuela

En la actualidad es un tema en el cual  aún seguimos diferenciando entre los distintos géneros (hombres y mujeres). Por eso en la escuela el profesor tiene el papel de asegurar una igualdad entre niños y niñas con unas mismas condiciones y oportunidades.

La desigualdad entre dichos géneros se produce principalmente por el aspecto físico y psicológico. Por ejemplo: los niños son más impulsivos que las niñas, las niñas tienen mayor fluidez verbal que los niños…Por eso los profesores están encargados de establecer unas normas de convivencia para que evitar esas diferencias y que todos participen, colaboren y realicen todas las actividades tanto de educación física como de matemáticas. Aunque a veces el profesor no se da cuenta y da su opinión o discrimina inconscientemente a los niños y niñas, como por ejemplo: decir que las niñas son más inteligentes que los niños, que los niños son mejores para jugar al fútbol…

Deben realizar normas morales y educativas para tratar con igualdad a todos los niños y niñas y repartir las mismas tareas entre unos y otros, incluso mezclando grupos de niños y niñas sin hacer solo grupos de niños y solo de niñas para que así puedan complementarse y ayudarse unos con otros.

Además los profesores deben ayudarles a que se organicen y realicen grupos mixtos, ya que la mayoría de los niños juegan al fútbol haciendo discriminación hacia las niñas sin pasarles la pelota o las niñas juegan a la comba sin dejar jugar a los niños…Esto se debe a que siempre se han dividido en chicos y chicas al igual que juegos y actividades, como por ejemplo baloncesto para los niños y jugar a la comba para las niñas. Las buenas notas, el tipo de vestimenta (falda o pantalón), los juegos…no deben influenciar en la sociedad, ya que ninguno es superior a otro. 

En conclusión es bueno que haya colegios mixtos ya así se evita la discriminación y la desigualdad de género. Podrán ayudarse tanto los niños como las niñas en deportes, estudios…complementándose unos con otros. Todos tienen la misma oportunidad y condiciones, nadie es superior uno de otro solo por que se le de bien o mal. 

Contexto socio-económico de un colegio

Para empezar debemos saber que es el contexto: es el conjunto de situaciones, fenómenos y circunstancias que se combinan en un momento y lugar específico.  Está formado por varios componentes como: culturales (ideología), políticos (concentración del poder), tecnológicos (nuevas tecnologías)…

La escuela está formada por un contexto social (entorno en el que transcurre y acontece el hecho educacional que influye en el desarrollo), y esto lleva a  la vida social. El contexto social además nos proporcionará unas realidades socio-económica y cultural del entorno (tipos de viviendas…), la realidad interna del centro (titularidad del centro…) y el perfil del alumnado (familias…).

Con esto queremos decir que el niño crece y tiene influencia de un entorno social, donde se encuentra en comunicación con varias personas y donde mantiene conversaciones en momentos específicos.  Los factores por el que el niño se ve influenciado son los maestros, la familia y los medios de comunicación, con estos factores el niño adoptará un lenguaje. Ese lenguaje proporcionará sus formas de expresión y de habla.

Los centros escolares están divididos según el contexto económico: públicos (están financiados con fondos públicos), concertados (su titularidad es privada pero la financiación es subvencionada en los ciclos obligatorios de enseñanza) y privados (tienen la titularidad y la financiación privada, no tienen ninguna subvención).  Aunque en un colegio público no haya que pagar dinero, la educación es igualitaria a los demás centros privados. Esto no significa que un colegio privado sea superior a un público, ya que todos los centros escolares tienen una enseñanza igualitaria en los conocimientos básicos y no habrá desigualdades a la hora de educar.

En conclusión todos los centros escolares tienen un contexto social, en el cual los niños se encuentran en comunicación con los demás y su lenguaje y su forma de expresión se encuentra influenciada por sus padres, maestros y los medios de comunicación.  Y un contexto económico, el cual no influye ya que todos los centros escolares enseñan los mismos conocimientos básicos y reciben una educación por igual.

Aspectos legales y normativos que afectan a la actividad docente

A lo largo de los años se han realizado varias reformas educativas y con ello nuevas leyes de educación (LODE, LOGSE, LOPEG, LOCE y LOE). El niño como sabemos tiene derechos y uno de ellos es la educación. La escuela enseñará una serie de normas educativas que deberán respetar aunque eso lleva a veces a conductas de rechazo hacia el aprendizaje, trato inadecuado y agresivo.

En cualquier centro sea privado o público se deberán respetar esas normas para evitar castigos o expulsiones. Para que el niño aprenda valores y esas normas debe respetarlas, esas normas son creadas para la autoridad del profesorado y para llevar a cabo la legalidad.  Además las escuelas también deben encargarse de la educación especial y deberán adaptarse a las condiciones de esas personas que muestren alguna discapacidad, tratándolos con equidad social.

Todos los centros escolares tienen varias funciones, por ejemplo el consejo escolar es  el órgano de participación en el control y gestión del centro de los distintos sectores que constituyen la comunidad educativa. Y se encuentra formado por el director, el jefe de estudios, un número de profesores y padres, un secretario del centro, un concejal o representante del ayuntamiento y un representante del personal de administración y servicios del centro. Tienen como función: formular propuestas al equipo directivo sobre la programación anual del centro y aprobar el proyecto educativo., elaborar informes, a petición de la Administración competente, aprobar el reglamento de régimen interior del centro…Se reunirán una vez al trimestre o cuando el director les convoque.

En conclusión las escuelas están formadas por varias funciones y deben cumplir una serie de normas ya que son ordenadas por las leyes. Con esto da a una mejora de la educación y de los centros escolares.

Creatividad e innovación en la escuela

Antiguamente la escuela daba órdenes y servía como método para mejorar y castigar al niño dependiendo de su comportamiento. El profesor era el guía y modelo del alumno, el cual era encargado de las disciplinas para la mejora del alumno. Además debía enseñar una cultura y unos conocimientos. El profesor tenía una gran importancia y no se contaba con el alumno, en cambio en las escuelas nuevas hay un gran interés por el alumno para que tenga una buena rendición académica, además los niños tienen autoconciencia y son capaces de reconocer sus errores y aceptar los castigos.

Hoy en día como método de enseñanza se utiliza en las escuelas la creatividad (capacidad de crear nuevos métodos para la transmisión de conocimientos) y la innovación (para llevar a cabo esos procesos). Las ventajas de estas dos ideas son: hacen que el aprendizaje sea más sencillo, mejor fijación de conocimientos, más atención de los niños y desarrollo de las cualidades creadoras. Antes aprendía con tres pasos (imitar, copiar y memorizar), en cambio ahora se utiliza otros tres (razonar, innovar y pensar) que lleva a ser más hábiles y competentes. Utilizan estos métodos para llamar la atención del niño, para valerse por sí mismo, para aumentar su capacidad artística…Incluso llegan a utilizar las nuevas tecnologías para que el aprendizaje sea mas duradero y mejor.

Unos opinan que la creatividad y la innovación son dos principios que no sirven como métodos de enseñanza y otros que deben seguir los métodos tradicionales ya que siempre se han utilizado y han dado buenos resultados. La creatividad e innovación han dado mejoras del aprendizaje de los niños y aumentando así todas sus capacidades. 

http://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg

Es un vídeo sobre una persona llamada Sir Ken Robinson que es conocido a nivel mundial como un experto en creatividad y educación, habla sobre la creatividad e innovación de los niños en las escuelas. La innovación y la creatividad les hace pensar más y hacen que tengan grandes talentos.

Finalidad de la educación

La educación tiene varios objetivos a cumplir, formar a las personas para alcanzar nuestros ideales laborales para un futuro y para convivir en sociedad.

Se trata de la enseñanza de una cultura general y la enseñanza de unas normas o valores sociales que todo llevará  a una convivencia social.

Aunque existan diversas escuelas ya sean privadas o públicas todas tienen que tener ese mismo objetivo. La escuela enseñará a los niños unos conocimientos básicos en distintos niveles, si el niño no aprende esos conocimientos deberá repetir curso ya que está aprobado por la L.O.M.C.E. Por eso las escuelas deben tener los mismos conocimientos básicos para que todos estén en igualdad de condiciones y para que nadie esté por encima y todos tengan la misma oportunidad para conseguir un empleo aunque en la actualidad  hay una  situación difícil económicamente  en nuestro país. La mayoría que salen de las escuelas van a las universidades para preparar una carrera o para especializarse en un oficio, esto se debe a que en los trabajos buscan a gente cualificada.

Por eso entra el capital humano, es el aumento en la capacidad de la producción del trabajo con las mejoras en las capacidades de trabajadores adquiridos por educación y experiencia. Teniendo como objetivo la educación y conseguir un empleo.

La educación es una enseñanza moral, social y cultural de cada individuo que sirve para nuestro futuro. En la actualidad hay una crisis económica que hace que aumente la formación laboral para poder conseguir un empleo, por eso los niños deben aprender unos conocimientos básicos y después formalizarse.

http://www.youtube.com/watch?v=Z-4hHmokYAc

En este vídeo podemos ver una entrevista realizada por Jordi Evole a Jurjo Torres (catedrático didáctica y organización escolar). Trata sobre la educación antiguamente y en la actualidad. 

Educación como forma de control social

Como bien sabemos la Educación no solo debe ser llevado a cabo por los padres, sino que también se debe llevar a cabo por los profesores.

Los padres inculcan  a los niños desde pequeños unos valores y una serie de normas que deben cumplir para socializarse con los demás, para llegar a una comunicación que sea sociable y respetable. Además si los niños tienen un mal comportamiento, los padres emplearán distintas medidas para corregir ese comportamiento como por ejemplo los castigos. Los padres deberán felicitar al niño cuando haya realizado una buena acción sino deberá regañarle para evitar que vuelva a suceder y de esa manera el niño irá aprendiendo esas normas.

Pero también los profesores tienen influencia en los niños.  Aunque los niños tengan unos valores aprendidos de su familia serán reforzados en la escuela. Al convivir socialmente en la escuela los profesores ayudarán a corregir las malas acciones y mejorar las buenas acciones, por ello también habrá normas para el comportamiento tanto en las aulas como fuera de ellas.

La escuela no solo tiene como objetivo la enseñanza de unos conocimientos, también la enseñanza moral y social ya que es importante para el futuro de cada individuo. Por eso es importante que padres y profesores estén comunicados, ya que así podrán dar una buena educación y formarles como personas.

Las escuelas han ido teniendo problemas con nuevas generaciones. Esto se debe a que algunos tienen problemas familiares y no les enseñaron desde pequeños esas normas sociales y se refugian en grupos, por falta de comunicación con su familia, por falta de aprendizaje de esas normas,…El niño debe emplear esas normas, ya que favorece su integración social, comparte sus ideologías, aprende diferentes culturas, aumenta su imaginación y creatividad, valerse y tener conciencia de uno mismo, estructuración del pensamiento y sobre todo para que se enfrente a la realidad y sirva de utilidad en su futuro.

La educación debe estar en manos de profesores y padres para llegar a formarles como personas. 

La educación

En la actualidad un tema que requiere gran atención y preocupación  es la educación. La educación como concepto es la crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes, además sirve para aumentar el conocimiento, capacidad y actitudes necesarias para la vida adulta.  La LOE tiene como objetivo la regulación de la educación no universitaria (educación primaria, secundaria obligatoria, bachillerato…) que garantice la igualdad de oportunidades, transmisión de valores, justifica, igualdad… Con esta ley surgen varios centros educativos con libertad de enseñanza (centros públicos, centros privados y centros privados-concertados). En los centros públicos hay gratuidad de enseñanza, en cambio en los concertados y privados deben pagar dinero por la educación). Cada vez hay más problemas en el cierre de los colegios públicos y por eso hay familias que deciden dar una educación en casa. Aunque ésta es ilegal es llevada a cabo por muchas familias, ya que no tienen recursos económicos para pagar centros privados y también por el cierre de dichos centros públicos. La educación es un derecho individual y mundial, todos tenemos derecho a formarnos  aprendiendo a través de la enseñanza tanto de conocimientos como de valores.

Esta ley ha sido protestada por la sociedad, ya que ha creado varios problemas, tanto en los centros privados como públicos: entre profesores y alumnos, teniendo a veces el mando el alumno y los padres. El alumno llega a coger el mando ante el profesor y echa las culpas al profesor de su fracaso escolar  y a veces son apoyados por sus padres, dan menor importancia a la educación por eso crecen las tasas de repetición de curso, abandono escolar, menos competencias básicas… Por eso los profesores deben tener valores y una ética que ayude a la formación de esos alumnos, no sólo para su formación escolar sino para su formación social. Además las inspecciones educativas se encargan de supervisar y controlar el funcionamiento de los centros educativos, de la aplicación de las leyes, enseñanza de conocimientos y valores para una sociabilización, cooperación y organización en los centros, convivencia con los valores recibidos…teniendo como objetivo que la educación sirva de aprendizaje a lo largo de la vida, mejorar la calidad de educación, promover la cohesión social y realizar reformas e innovaciones que mejoren nuestra educación. En conclusión los inspectores se encargan del cumplimiento de las leyes, formación, organización y cooperación de todos los centros educativos para llevar a los alumnos a una formación profesional y social, adquiriendo valores que servirá como ejemplo a lo largo de su vida. Pero la educación se complica cada vez más, aunque deben tomar nuevos retos para mejorarla. 

La mujer y el trabajo

Vamos a tratar el tema de la mujer en el trabajo y la evolución durante estos años.

El trabajo era considerado como una tarea principal para el hombre, la mujer se encargaba de las tareas domésticas y no podía trabajar en ningún sitio pero poco a poco se fueron adaptando a los trabajos como por ejemplo en la revolución industrial con las máquinas en las fábricas. El trabajo era considerado una tarea para el hombre ya que significaba tener el poder o ser el jefe de la casa, ya que era el que ganaba los beneficios y un salario para mantener a su familia.

Todavía se veía la desigualdad entre hombres y mujeres en la sociedad, la mujer seguía considerada inferior al hombre. Incluso los hombres prohibían a las mujeres trabajar para mostrar así su poder y prestigio. En la mayoría de los trabajos las mujeres cobran menos  solo por el hecho de ser mujer, ya que antiguamente tenían el concepto de que la mujer no servía para trabajar. Incluso  cuando están embarazadas algunas mujeres las bajan el sueldo. Ahora las mujeres tienen una buena formación, además son más trabajadoras y competentes que los hombres. Por eso los hombres siguen teniendo una idea discriminatoria hacia las mujeres, ya que son más efectivas que ellos.

Además pueden llevar a cabo también las tareas domésticas, y esas tareas siguen asignadas a las mujeres. La mayoría de los hombres no colaboran en las tareas del hogar. Con esto queremos decir que la mujer aparte de atender a su familia y realizar las tareas del hogar, tienen tiempo para trabajar y realizar su oficio igual que el hombre. Las mujeres también están capacitadas para tener una formación profesional. Todavía sigue existiendo una idea de desigualdad hacia la mujer. 

                                    

El matrimonio

El matrimonio como concepto ha ido evolucionando a lo largo de la historia. Antiguamente los matrimonios eran enlaces o uniones entre dos personas para conseguir un puesto más alto en las clases sociales y así aumentar sus riquezas y el número de tierras. El matrimonio sólo favorecía a la familia, ya que era una unión económica para aumentar el poder en las clases sociales. Incluso si un hombre que pertenecía a la burguesía se casaba con una mujer pobre, éste perdía su poder en su clase y era considerado como una ofenda ante todos. Las familias se encargaban de la unión matrimonial y se ponían de acuerdo para repartir sus pertenencias, por eso el matrimonio no era considerado como matrimonio sino más bien como una unión económica.

En la actualidad el concepto de matrimonio es: una institución social que se caracteriza por establecer un vínculo conyugal entre dos individuos.

Antiguamente en el matrimonio, el hombre y la mujer tenían diferentes funciones en la casa al igual que en el trabajo. El hombre se encargaba de las cuentas y pagos de la casa, organizaba reuniones en casa para hablar sobre política u otros asuntos, irse de caza…en cambio la mujer tenía como función mantener y cuidar a los hijos, arreglarse si había invitados, limpieza de la casa…Había distintas tareas asignadas al ser de un género u otro.  En la actualidad el hombre y la mujer se encargan de ambas tareas, no dependiendo del sexo. Ambos tienen las mismas obligaciones.

También en las bodas se regalaban unas ofrendas entre las familias, como por ejemplo en Grecia que aún siguen manteniendo sus costumbres antiguas. Las parejas griegas se comprometen en presencia de las familias y  la ceremonia se realiza un domingo. Los novios griegos envían vino con sus invitaciones de boda a sus amigos y las novias griegas envían dulces a las suyas. Todavía siguen utilizando el velo amarillo como símbolo del fuego y se pensó que servía para proteger a la novia de los malos espíritus en la antigüedad. Se rompen platos en la celebración para llamar a la buena suerte y en vez de tirar el ramo, tirará una granada como símbolo de fertilidad.

En conclusión los matrimonios eran considerados como una unión económica y eran uniones organizadas por sus familias no por los propios individuos para lograr sus objetivos. En cambio, hoy en día el matrimonio es una unión conyugal que comparten las mismas funciones sin depender del género. A lo largo de la historia el concepto de matrimonio ha ido evolucionando y la igualdad entre el hombre y la mujer ha ido progresando poco a poco.

http://www.articulosinformativos.com/Bodas_De_Diferentes_Culturas-a934232.html

Los comedores escolares

Hoy en día han surgido varios problemas tanto económicos como sociales en los comedores escolares, procedentes de la crisis económica de nuestro país. Nos encontramos ante una situación en la que deben aportarse soluciones, ya que los comedores escolares son también un lugar de enseñanza, educación y aprendizaje de valores.

Los comedores escolares son aquellos sitios que tienen como objetivo la alimentación diaria de los niños con un menú saludable.

Estos comedores organizados y llevado a cabo por las escuelas sirven de

ayuda para los familiares del niño, ya que muchos de ellos tienen que trabajar o simplemente para que el niño se relacione con los demás compañeros o se alimente de una forma sana y estable. Los comedores escolares no solo tienen como función alimentar a los niños sino que también les inculcan unos valores para llegar a tener una buena educación.

La crisis económica ha llevado a muchos problemas. Algunos problemas que se presentan son:

1-     La alimentación: los comedores escolares eligen alimentos de poca calidad y esto puede llegar a perjudicar a la salud de los niños.

2-      La falta de educadores: hay una minoría de educadores por los recortes, esto lleva a tener menos tiempo y dedicación a todos los niños, sobre todo a los niños con alguna discapacidad.

3-      Ayudas económicas: falta de ayudas económicas por parte del gobierno a los comedores debido a los recortes y por el descenso de la economía familiar debido al paro o desempleo.

Y ahora nos preguntamos, ¿Qué deberíamos hacer o que soluciones pondríamos para mejorar los comedores escolares? Pues bien algunas soluciones son: la organización de cursos gratuitos para especializar a los educares en niños con discapacidades para atenderles adecuadamente, realizar mercadillos, vender papeletas, loterías…para ayudar con la economía del comedor, voluntarias para atender a los niños con discapacidad…

En definitiva, los comedores escolares deben recibir sobre todo ayudas económicas para funcionar con normalidad.  Los comedores escolares no solo tienen como objetivo alimentar sino que también formar a los niños  con una buena educación y mejorar su alimentación.

En este enlace podemos ver una noticia sobre el problema de un comedor escolar en Cataluña, donde refleja el problema del coste económico del comedor. 

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/09/27/catalunya/1380306428_702541.html

Metodología

Estos dos métodos, cuantitativo y cualitativo, tienen como objetivo estudiar el conocimiento o las acciones de un objeto y hace referencia a un plan de investigación.

Se diferencian por el uso de distintas herramientas para llegar a ese estudio:

-Método cuantitativo: se basa en el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente. Como recurso o material utilizan la estadística para establecer con exactitud los resultados de comportamiento de una población.

-Método cualitativo: se caracteriza por lo común, se utiliza para descubrir preguntas de investigación. Realizan una recolección de datos, sin medición numérica, observaciones y descripciones. 

Idealismo y Materialismo

Como bien he dicho surgen varias escuelas caracterizadas por distintos pensamientos y razonamientos. Se realizan varios debates como el materialismo y el idealismo en el que varios filósofos defienden sus ideas. Esta primera práctica nos muestra un debate entre Diderot y D´ Alembert. 

Este debate como ya he dicho antes trata sobre el materialismo y el idealismo. Estas dos escuelas están relacionadas con dos ideas: el sujeto y el objeto. El idealismo defiende que las ideas existen por sí mismas y que el hombre nace con todo conocimiento, además de  la existencia de una sustancia espiritual.   Y el materialismo defiende que no existe una sustancia espiritual, sino que viene dada de causas físicas y químicas. El hombre depende de todo lo material, ya que la materia mueve todo por sí mismo.

Todos nacemos sin conocimiento alguno, es decir, nacemos con la ``mente en blanco´´ y necesitamos de experiencias para adquirir ese conocimiento. Gracias a los sentidos el ser humano conoce la naturaleza y recibe de ella valores, ya que por naturaleza vivimos en sociedad. El sujeto (hombre), repite las ideas  de aquello que ha observado y ha aprendido. Además no sólo aprende  esas ideas, sino que las memoriza  y las vuelve a realizar. Todo aquello que el ser humano aprende se debe a la observación de toda la naturaleza y la influencia que recibe de ella y las acciones que realiza son imitación de otro sujeto. A esto lo podemos llamar sensibilidad, se reciben sensaciones externas donde el espacio y el  tiempo son el fundamento del conocimiento.

Diderot pone un ejemplo de un huevo del que nace un animal y dice que recibe calor y movimiento, con este ejemplo llegamos a la idea de que tanto el calor como el movimiento es una influencia de la naturaleza y gracias a ellas puede nacer el animal. El huevo no recibe ninguna sustancia física o química, todo viene dado por la naturaleza. Por lo tanto el hombre es un ser del que tiene influencia de la naturaleza e irá aprendiendo valores a lo largo de su desarrollo como ser humano. Tanto física como química no son grandes influencias en el ser humano, ya que de ellas no reciben ninguna experiencia o valor para convivir solo son materias que explican sucesos científicos. Ellas no nos dan la capacidad de razonar. 

Introducción

Durante este curso realizaremos un blog sobre una asignatura denominada  Sociología de la Educación. Para entender las prácticas  debemos saber primero qué es la Epistemología y cuáles son sus ideas o principios fundamentales. Pues bien la Epistemología es el estudio del conocimiento específico, el estudio humano, y la idea principal es la relación de sujeto y objeto. Hay dos diferencias a destacar: la diferencia entre el sujeto y objeto es el ser (todos somos seres y no hay diferencias entre uno y otro) y la otra diferencia que existe entre el ser y la conciencia es la forma de pensar y de como está organizada la realidad social. 

Todos vivimos en sociedad y generamos unos valores para conducir nuestro comportamiento, esto quiere decir que al estar formados en una organización social los sujetos están interaccionados y esos valores nacen de un bien común. No sólo influye a los seres que conviven en sociedad, sino que también les afecta individualmente a partir de las experiencias sociales. 

A raíz de esto surgen varias escuelas donde se debate varios pensamientos sobre el estudio de la sociedad, de que forma afecta al ser humano y cuales son sus consecuencias. Aunque hoy en día seguimos investigando sobre el ser humano y su evolución en sociedad.